El Parlamento de Educación Disruptiva culmina hoy con la sesión y presentación final de proyectos
El Parlamento de Educación Disruptiva finaliza este jueves en la Cámara de Representantes con la presentación y debate de los proyectos elaborados por estudiantes. Con instituciones de toda la provincia, es el primero en realizarse a nivel país.
Parlamento de Educación Disruptiva culmina este jueves en la Cámara de Representantes de Misiones con la participación de estudiantes de nivel inicial, primario y secundario de diversos municipios. Se realiza la sesión que incluye la presentación final y el debate de los proyectos elaborados en comisiones. Las iniciativas seleccionadas serán consideradas por los diputados provinciales para futuros tratamientos legislativos.
Los estudiantes tienen entre 4 y 15 años, y ocupan 40 bancas distribuidas según los niveles educativos. Las comisiones abordan proyectos vinculados con ambiente, salud y deporte, tecnología e innovación. La propuesta forma parte de políticas que buscan integrar a las instituciones educativas en procesos de debate y formulación de iniciativas.
Cada grupo cuenta con docentes que acompañan el desarrollo de los trabajos. Esta dinámica fortaleció el carácter formativo del parlamento y reafirmó su objetivo de construir una cultura democrática mediante procesos de innovación educativa.
Apoyo a la participación estudiantil
El diputado provincial Martín Cesino, destacó que “este parlamento disruptivo es un hecho histórico en Misiones y en Argentina por ser el primero. Articula todo el ecosistema de la educación disruptiva de nuestra provincia, para que hoy chicos de todas partes de Misiones puedan conocer lo que hacen los legisladores, estar en las comisiones y ser protagonistas de los proyectos que se presentan. Esto habla de la participación ciudadana y de que nuestros niños presenten sus sueños y esperanzas”.
Martín Cesino, diputado provincial
Por su parte, el ministro de Educación, Ramiro Aranda, valoró el impacto de la Ley de Educación Disruptiva en la provincia. Señaló que “la ley nos permite ser pioneros con esta iniciativa que es vanguardia educativa y busca transformar la educación. Es diferente al Parlamento Estudiantil, porque en ese participan chicos de cuarto y quinto año de secundaria, y en el disruptivo tenemos chicos desde los 4 hasta los 15 años”.
Agregó que “esto nos permite afirmar que hoy en día la niñez, las primeras infancias y los adolescentes, tienen representación y participación en el parlamento provincial, y eso nos da alegría porque es algo que no pasa en otra parte del país”.
Ramiro Aranda, ministro de Educación de Misiones
La iniciativa posiciona a Misiones como la primera provincia en adaptar un espacio legislativo para todos los niveles educativos. La experiencia se suma a políticas públicas que consolidan a la provincia como referente en educación disruptiva e innovación.
© Foto de portada: Marcos Otaño
