Gran demanda en matrículas de escuelas privadas en Misiones: diez mil alumnos nuevos para el 2026
El sistema de enseñanza privada de Misiones registra un gran crecimiento, con más de diez mil nuevas inscripciones para el ciclo lectivo 2026.
La educación privada de Misiones experimenta un crecimiento extraordinario en su matrícula, con más de diez mil nuevos alumnos inscriptos para el ciclo lectivo 2026. El dato, confirmado por el director del Servicio Provincial de Enseñanza Privada, Luis Bogado, proyecta una robusta cifra que superará los 135 mil estudiantes.
“Todas las comunidades educativas están poniendo en valor cada una de las instituciones, cada uno de los espacios, la infraestructura”, explicó Bogado sobre el operativo de preparación que atraviesan los colegios. El funcionario detalló que este esfuerzo responde a una “demanda sentida” que se replica en todos los niveles y regiones, desde las escuelas urbanas de Posadas hasta las rurales y las periurbanas.
El aumento significativo obligó incluso al desdoblamiento de secciones en varias instituciones para poder absorber el flujo de estudiantes. “Este año estamos esperando recibir a más de 135 mil alumnos, a comparación del año pasado cerramos nosotros el 2025 con más de 125 mil”, precisó Bogado, subrayando la magnitud del incremento interanual.
Un caso particular lo constituyen las Escuelas de la Familia Agrícola (Efas), que no paran durante el verano. “Las familias agricultoras tienen la responsabilidad de llevar adelante la gestión”, afirmó Bogado, destacando el trabajo conjunto con docentes y municipios para acondicionar, sobre todo, los albergues que son vitales para su régimen de alternancia.
Alfabetización y tecnología, pilares del SPEPM en 2026
Frente a este escenario de expansión, las autoridades definieron dos ejes centrales para el año escolar. El primero es un trabajo “fuertemente en la alfabetización, en lengua, en matemáticas, en la comprensión lectora y escritura”, según los lineamientos del gobierno provincial.
El segundo pilar, no menos importante, será el impulso a la innovación tecnológica. La meta incluye capacitar en “el uso de las herramientas tecnológicas” y potenciar áreas como “educación disruptiva, programación y robótica”. El objetivo final, según Bogado, es preparar a los estudiantes para “este mundo de transformaciones” mediante “capacitaciones, formaciones y la entrega de insumos” que refuercen la tarea docente.
