Conmemoración y fortalecimiento educativo en comunidades originarias y articulación con la Escuela Agrotécnica

.

En el marco de una semana significativa para los pueblos originarios, se llevó adelante una jornada de conmemoración y reflexión en comunidad, con la participación de referentes indígenas, organizaciones educativas y estudiantes, destacándose el trabajo conjunto en el fortalecimiento de la educación intercultural.

José Fernández, presidente de la organización de docentes indígenas (ODIM), expresó su emoción por formar parte del encuentro, invitado por el cacique Dalmacio Ramos. “Es un orgullo estar presente y compartir con la comunidad. Estas fechas son muy importantes, venimos realizando actividades en distintas escuelas de la provincia y hoy nos encontramos en esta celebración zonal”, señaló.

Fernández, oriundo de la comunidad  de Pozo Azul, explicó que la organización que representa trabaja desde hace años en el desarrollo educativo de las comunidades, con foco en la planificación pedagógica, la elaboración de materiales y la revalorización de la escritura y las narraciones propias. “Nuestro camino es lento, pero sostenido. Buscamos fortalecer la educación desde nuestra identidad cultural, incorporando los saberes de nuestros mayores”, destacó.

En ese sentido, remarcó el crecimiento de profesionales dentro de las comunidades, como docentes de lengua y literatura, y la generación de producciones propias, como libros y materiales pedagógicos que reflejan la cosmovisión indígena.
Por su parte, Raúl González, secretario académico de la Escuela Agrotécnica, valoró el trabajo articulado que la institución mantiene desde hace años con la comunidad. “Participamos de esta conmemoración como parte de nuestros proyectos de extensión, promoviendo el respeto por la diversidad cultural y el intercambio de saberes entre estudiantes y comunidades”, explicó.

El vínculo entre la escuela y las comunidades incluye actividades durante todo el año, como talleres, elaboración de alimentos y proyectos de agroindustria, donde se combinan conocimientos técnicos con saberes ancestrales. “Nuestros estudiantes también aprenden desde la experiencia, compartiendo y valorando otras culturas. Es una formación integral que enriquece a todos”, agregó.

La jornada no solo permitió visibilizar las problemáticas y desafíos de las comunidades originarias, sino también reafirmar el compromiso con una educación inclusiva, intercultural y con identidad, basada en el respeto mutuo y el trabajo colectivo.